Qu’implique le geste d’interpréter un texte ? Après un rapide retour sur les enjeux soulevés par l’herméneutique appliquée à l’étude des œuvres littéraires, nous abordons ce que Paul Ricœur nomme les « herméneutiques du soupçon » (Nietzsche, Marx, Freud). Suivront des séances consacrées à la "Gradiva" de Jensen, à la théorie de Michel Charles, ou à celle de Pierre Bayard. Nous réfléchirons ensuite aux questions soulevées par la critique du canon selon deux angles, le premier géographique, linguistique et culturel, le second identitaire et politique. Enfin, nous envisageons l’interprétation comme un geste où chacun s’investit, non sans risques, tout d’abord en raison des intérêts personnels qui animent certaines démarches critiques, ensuite en raison des erreurs possibles voire inévitables de toute interprétation.
L’évaluation consistera en exposés.
- Enseignant.e: Jean-Louis Jeannelle