Nous
montrerons en quoi certains travaux en sciences de l’éducation musicale, menés
notamment dans des perspectives sociologiques, psychologiques, philosophiques,
ou encore didactiques, peuvent contribuer à nourrir une réflexion sur les
pratiques actuelles d’enseignement. Les étudiants seront invités à travailler à
partir d’entrées thématiques qui seront déterminées collectivement (e.g. « méthodes
actives », « valeurs de l’éducation musicale », « outils
numériques et apprentissages musicaux », « pratiques collectives et
pédagogie de groupe », etc.).
- Enseignant.e: Adrien Bourg